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图灵班,被约翰看作“试验田”。他参与图灵班学生的培养方案制定,包括开什么课程。他自己也讲一两门新课,给其他老师示范。其他老师上课的时候,他要去听课,观察课堂效果,给授课老师反馈,提出改进建议。学生的科研交流展示活动,他也来参与,给学生点评、鼓励。
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那么,什么才是更好的营商环境?这个问题的答案,从“杭州维度”来看大概有两个:一是在创新引领的基础上,尽量做到“无事不扰”,让每个人有自由发挥的空间和试错机会。二是长期与可持续,早在2014年,杭州就作出发展信息经济的战略部署,此后始终坚持全力推进信息经济优先发展。城市决策的长期主义取向,是让创新创造者安心的重要力量。
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