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　　香港论坛精英三中三_香港论坛精英三中三下载智能版V3.31.11-湖北之窗

　　　　@Ethan_Tyan：我就想问问，学术界如果学术造假、学术不端的后果是啥？在校的开除，职场的辞退，你就没有资格再进入学术界了。文学抄袭，与学术抄袭和学术不端是一回事，抄袭别人的心血，这就是不对的。法院判决道歉，不道歉，这就是对于法律的蔑视，我不明白这有什么可洗的。

在这所学校，不是只有从事科研的人才才是“人才”。前述负责人告诉记者，学校目前有20个职称评审系列，例如对于成果转化方面有突出贡献的人，就可以申请“成果转化系列”职称评审，并通过这一渠道实现晋升、发展。

　　　　二是应坚持多元开放理念不动摇。职业本科既要有类型定位的“定力”，也要有开放办学的“胸怀”。如果职业本科筑起所谓类型定位的“铜墙壁垒”，将来也只能成为失败的“另类”。一方面，在教育体系内部，要坚持向普通本科学习有益经验，强化与普通本科尤其是应用型本科在人才培养和应用科研上深度合作、协同创新。另一方面，在教育体系外部，要将“产教融合”作为不二法则，深化与产业园区、行业组织、领军企业的合作，实现合作育人、合作就业、合作发展。只有这样，通过博采众长、融合发展，才能让生源优势转化为模式优势，推进职业本科行稳致远。