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育人为本，强化高校思政课的情感温度。技术虽为教学带来便利，但过度依赖易使课堂缺乏温度。有些高校思政教师曾大量运用线上教学资源，课程内容丰富却反响平平。教师需超越技术依赖，聚焦情感共鸣，实现从“知识传授者”到“价值引领者”的角色重塑。强化情感温度，教师还需注重言传身教。在交流中展现出坚定的价值取向，用自身的言行感染学生。
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不仅是中国，培养专业、高质量的传统医学人才，是各国都需面对的重要议题。韩国圆光大学韩医学院和韩药学院院长宋庆说，科技发展日新月异，韩国对传统医药的安全性更为敏感，不希望传统医药“困”在几千年前的状态，需要不断推进传统医药与现代技术的结合。在人才培养方面，尤其鼓励学生参与科研，比如校企方面的合作，像她所在的学校就致力于与企业合作培养人才。
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