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“苏东坡重视书品与人品的关系，认为书迹可以‘辨君子小人’，见人性邪正；重视书法的社会功能，可以怨刺上政；强调中和为美，树立了端楷如贤士的审美标准。”眉山市文联党组书记、三苏祠博物馆馆长陈仲文认为，东坡书法生动体现了古代士人的人文精神和价值追求，与当代社会核心价值理念具有承继关系，并具有很好的借鉴意义。
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与此同时，俞国良提醒，“边界感”的另一层含义是，也要防止学校心理健康教育的医学化倾向、“贴标签”倾向。“学生的（心理）问题，更多的是发展性问题，比如在青春期和人发生了冲突。学生遇到心理困扰，没有必要到医院精神科去（就诊）。”
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