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记者从广西中部某县教育部门了解到一组数据,2023年,该县对全县36所中小学4万余名学生开展心理筛查,排查出存在一定程度心理问题的学生907人,其中大多是留守儿童和离异家庭子女。当地教育部门采取措施加强学校心理健康教育,同时面临着学校心理教师配备不足、教师专业水平欠缺、家校协同不畅、对一些问题突出学生缺乏有效管控手段等挑战。
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阅读、作业、背诵……山西平遥的五年级学生家长肖露表示,每天她都要跟孩子一起完成这些打卡。“学习之外我还给孩子报了一个芭蕾舞班,每周上课回来也要打卡:在家练习拍视频,上传到小程序。如果没有打卡,每天都会收到一条提示消息。”
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