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他发现,有很多事情与环境有关,比如让教职工保持办公室门敞开。这样,当学生经过时,他可能会顺便进来。如果你关上门,就有点发出信号的意思——“别打扰我”“我很忙”。实际上,教职工和学生需要互动。不仅在课堂上,很多教育是在课堂之外进行的。
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杨梅守护的关键词是“家乡”,铁铮守护的关键词则是“文脉”。在北京中轴线的中心——故宫博物院里,副研究馆员铁铮自2013年起,就开始了她守护“北京中轴线”的故事。“我梦想着有一天中轴线上的文物‘能说话’,我梦想沉睡千年的故事能‘火起来’,我期待自己能发一分热、尽一分力。”铁铮说。
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