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加强“三支队伍”的协同,形成相互支撑、相互监督的育人体系。如果学校领导倡导办生态大学,学科专业和后勤部门却无动于衷,那就办不成生态大学。需要构建起协同推进大学生生态文明教育的育人监管体系,形成“1+1+1>3”的效果。为此,需要建立生态性大学建设的领导机构及其执行机构,建立考核机制及其奖惩机制。
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论坛开幕式上,《城市治理典型案例(2024)》正式发布。其中提到,2019年以来,北京市创新推进接诉即办改革,探索形成了以市民诉求驱动超大城市治理现代化之路,近6年来共受理1.5亿件市民诉求,解决率、满意率均达到97%。
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