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　　　　在石窟中出现大量的乐舞图像，当然与佛教向来以乐舞作为供养和仪轨的传统有关，但其中还有一个关键原因，即以乐舞尤其是音声譬喻佛声。可以说，敦煌石窟乐舞图像是乐舞与佛教共同作用的结果，当然其来源依然是现实（世俗）乐舞。

从巧克力里，小孩能尝出“特权的滋味”。一个1980年出生的女孩回忆，因为父亲在单位的后勤部门工作，因此得到一罐美味的巧克力。每次上学前，她都会带上一块，在同学面前享用。“想吃巧克力的同学会跟着我，向我索要，而我也是想尽办法捉弄他们，有时让他们背书或者帮我写作业，才可以得到我的一块‘赏赐’。”

　　　　田宏杰说，现在很多人都在讲心理健康，但是观念比较单一，不够全面和科学，往往出现对错观太强，认知不够丰富的问题。心理健康是一个系统的、科学性的教育，如果太执拗于哪种方法管用、应该怎么样做，心理健康工作可能就走偏了。应该努力为心理健康提供更好的内容，让全社会关注青少年心理健康的人都有机会、有途径接触到全面的、系统的、科学的心理健康知识。