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杨哲:这个现象一定程度上反映了同学们对思政课之“用”存在误解。这种误解一方面来自大学生的群体特点,比如社会经验较少、生活环境较为单纯等,因此对思政课上的道理存在似懂非懂、熟知但不见得真知的学习状态,理论在他们身边的校园生活中要么用不上、要么用不好,要么实践程度、范围有限。另一方面也来自思政课的内容特点,思政课的本质是讲道理,道理具有一定的抽象性,道理的传递也有一定的过程性,这都决定了这些道理的用处不见得是即时性的、直接的、马上见效的,但不等于“没用”。
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中国青年报客户端北京1月14日电(中青报·中青网记者 朱彩云)国新办今天下午举行“中国经济高质量发展成效”系列新闻发布会,央行副行长宣昌能在会上介绍,2024年我国货币政策取得较好成效。金融总量合理增长,12月末,社会融资规模同比增长8.0%,广义货币(M2)同比增长7.3%,人民币贷款同比增长7.6%,都高于名义经济增速。此外,贷款利率稳步下行,12月份,新发放企业贷款利率约为3.43%,同比下降0.36个百分点,个人住房贷款利率约为3.11%,同比下降0.88个百分点。
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