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　　　　“罪错未成年人的行为可能涉及家庭关系、朋辈交往、社会化程度等多方面问题，要进行综合评估，为其量身定制矫治方案，确保以后不要再出现违法犯罪行为，而不是简单地从轻处罚。”她强调，对未成年人犯罪，法律宽容但绝不纵容。

他同时反驳了一些专家主张“用科创教育代替科学教育”的观点。他认为“这种观点是不符合实际的”，“科学的核心是探索自然界的基本规律，解释现象并回答为什么的问题；技术则是科学知识的实际应用，旨在创造新的工具、方法、工艺；而工程可以通过科学和技术解决许多现实中的具体问题”。

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