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　　　　王颖在给留守儿童上普法课时，会把一个案件按照不同的角色分别进行讲解。在一场校园霸凌普法活动中，王颖将讲座分为3个部分：如果你是霸凌者，你会承担怎样的后果？如果你是被霸凌者，你要怎样保护自己？如果你是旁观者，你要如何处理这件事？

“革命历史题材的影片其实与当下有着强烈的情感联结。‘不忘初心，牢记使命’，是总书记对我们的殷勤嘱托。站在中国共产党成立一百周年这个伟大而关键的节点，我们希望通过艺术创作，让观众跟着电影一起‘回望初心’，继续前进，最终为我们的民族复兴添砖加瓦”，黄建新最后说。

　　　　与汉唐主要是以五经为主的注疏之学有别，宋代兴起的新儒家既诠释五经，又诠释四书，主要发展的是义理之学；清初黄宗羲、顾炎武开始将义理之学往文字学、考证学方向推动，批评义理之学末流的空疏，后发展出清代考据学，在乾嘉时期达到兴盛。江藩的《汉学师承记》所谓的“汉学”，实指汉代的古文经学，认为清代的考据学、乾嘉之学或者所谓朴学是汉代古文经学的复兴。方东树则著《汉学商兑》，批评江藩之说，为宋学和程朱理学辩护，批判汉学。