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传统的主体性理论中，主体性通常与个体的心理状态、意图目的、反馈系统等内在属性相关联。交互主体性不再是基于个体本身来推定主体性，而是将实体的行动能力视为参与交互过程的结果，主体性并非完全源自个体内部，而是在实体与环境或其他实体的交互中产生的。交互主体性理论的重要意义在于扩展了主体性的概念范畴，使得人工智能等非意向性实体也能在交互中展现出主体性。主体性不必依赖于意识或意向性，可以在更广泛的人机交互过程中出现，生成式人工智能带来了人机交互的新形态。
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“我现在坚持在网上每天学习两个小时，摄影、设计、商业类的知识都学，增加自己各方面的知识储备”。陆柯表示有两个方面的动力推动着她不断学习，“一是源于对自身感兴趣领域的浓厚好奇心。我渴望深入了解并精通那些感兴趣的领域，不断挑战自己，获得新知，这个过程本身就是一种愉悦和满足。另一方面，这种持续学习也受到对未来的焦虑感的影响。对于未知的未来，学习是一种提前准备的方式，能增强自己的适应能力和竞争力”。
澳门天天开彩免费资料大全广西宜州监狱专职团委副书记江莎第一次与结对帮扶对象交流时，这名初三男生表现出明显的抗拒情绪，不愿意说话。面对面的交流有些局促，江莎决定换一种方式，邀请他在校园散步，聊一些年轻人感兴趣的话题，“让他先放下戒备，慢慢打开自己”。江莎明白，信任的建立，不会一蹴而就，需要有耐心。
