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　　　　高等教育大众化必然要求其结构多样化，从而要求高中阶段教育多样化，以给学生提供探索不同类型教育的机会，最终选择在高等教育阶段更适合他的教育。如果把教育分流推迟到高中后，把两次分流合并为一次分流，将使得普通教育与专门化教育之间没有任何过渡环节，丧失了一个重要的教育分流缓冲地带，从而给教育分流带来极大压力，同时也将给学生带来高等教育选择上的极大盲目性。高中阶段也有必要建立专门化的职业学校，综合高中不适合当前我国整体教育制度环境。在普通高中，通用技术教育都难以得到深入实施，怎么可能再开设好职业课程？不把职业课程平等地纳入高考科目，综合高中就只能办成实质意义的普通高中。

与此同时，比起“进厂”，一些年轻人似乎更青睐进“大厂”。中青校媒曾发布一份面向全国5868名大学生发起的“大学生求职力”问卷调查，结果显示，大学生对于新兴职业抱有较大的热情，如在线教育老师、短视频/直播运营、全媒体运营师等。人工智能、大数据分析受到工科生追捧，文史类学生则对在线教育、短视频运营表现出较高兴趣。

　　　　反对浪费，不只是常识和倡导，更是公民的法定义务。 4月29日，反食品浪费法通过，明确指出要“形成科学健康、物尽其用、防止浪费的良好习惯” 。法律的威慑力在于其不可避免性，这在警醒节目制作方，无论是什么类型的娱乐节目，营销策划当有法律意识 ；也在提醒各路粉丝，为偶像打榜，方式要得当，方法要守法，不能站在公序良俗的对立面 ，否则，伤了大众、害了偶像、误了自己，得不偿失。