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　　　　教育是一门专业，绝非仅靠高学历就能驾驭。教育不仅仅是知识的传授，更是一种情感的交流和价值观的塑造。一个优秀的教师，除了要掌握学科知识外，还需要掌握教育学、心理学等系统的专业知识，并且要深谙青少年成长规律，更需要具备良好的师德和教育情怀。数学博士未必能成为出色的中小学数学老师，如果不能深入浅出地引导学生，不能很好地与学生进行课堂互动，那么，即便满腹经纶，也可能在三尺讲台上“碰壁”。

余辉：一次次抱着很大希望，一次次又很失望的那种心态。每一年只要快到孩子生日的时候心里特别难过，也不知道收养他的养父母对他怎么样。那一天我们家里基本上不怎么吃饭，互相也都知道想孩子这个事情，互相也不敢提，一提肯定都会很伤心。

　　　　有着强烈经世情怀且一度接近中枢的杜甫，只能困守在远离长安的西南一隅“每依北斗望京华”。杜甫其实不害怕偏远，只要能继续为君王效力，哪怕是受朝廷指派（奉使），像张骞那样乘坐木筏远至江河源头；但在现实的高江急峡中，杜甫绝对看不到一只可以自行逆流而上以达江河的木筏（虚随八月槎）。神话破灭，江河的远方源头遥不可及，“致君尧舜上”的理想也只能任随江间波浪，渐行渐远。