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“杭州六小龙”的故事告诉我们：城市给民营企业创造更好的营商环境，才能形成市场活力并建立产业基础与优势，才能真正实现创新驱动下的良性循环。深度求索（DeepSeek）的成功更提醒我们，坚持长期主义并愿意承担创新风险，才能酝酿原创性、颠覆性科技创新。
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将“个人理想服务国家战略”的理念融入不同学科背景的学生课堂中，需要结合各专业的特点，找到恰当的切入点。一方面，要根据学生的学科背景来增加案例介绍。比如，我曾讲过程开甲、袁隆平、黄大年、韦慧晓、谭海仁等一系列榜样故事，每次学生们都听得津津有味。另一方面，可以通过课程作业的方式进行引导。我今年给学生布置的结课作业是：回顾自己大学生活，写一位对自己影响最大的校友。我还带领学生共同创作了《南雍启明科学家精神绘本丛书》，讲述程开甲、郭秉文等南大先贤的故事，让学生在创作过程中感悟个人理想与国家命运紧密相连的意义，明白个人价值在集体和国家发展中才能得到最大体现。同时，我们也会走访科学家等前辈，了解家风传承与社会责任的关系，引导学生培养社会责任感。
308k二四六天免费资料大全“我现在织的是甘工鸟图案，来自黎族的爱情传说。在主图案旁边，还设计了蕨类等植物图案和几何图案做装饰。”刘香兰说，织造黎锦的原料是海南特有的吉贝棉，又称海岛棉；染料也源自热带雨林丰富的植物资源，包括树皮、树根、树叶、花卉、果实等。比如，蓝靛草可以制成蓝色染料，黄姜用来制作黄色染料，苏木、茜草作红色染料，谷木作绿色染料。她手头正在织的线，是用板栗树皮、树根染成的。
