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为了给师生减负，中小学通常不再排名，不过哪个学生成绩好，老师心里有数——晏明小学足球队的这些孩子，成绩有好有差，但就算最差的学生，和自己过去的成绩比，踢球后也有了大幅度的提高，这是教练和老师的要求。晏明小学超过90%的孩子，会升入不到100米外的晏明中学，不存在升学压力的足球时光，更多了一些单纯的快乐。

　　　　传统人工智能擅长处理结构化的数据、图像、语音等信息，但面对现实世界中的物理互动通常无能为力。早在1986年，美国著名机器人制造专家布鲁克斯从控制论角度提出，智能是具身化和情境化的，传统以表征为核心的经典人工智能进化路径是错误的，而清除表征的方式就是制造基于行为的机器人。随着人工智能应用逐渐从虚拟环境拓展到物理世界，如工业机器人、自动驾驶、无人机等应用越来越广泛，这一观点得到了验证。人工智能研究的重心也开始逐步从数字化智能向具身智能进阶。