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　　　　运用新技术使工作“活起来”，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。数字技术与思政教育的深度融合，为“大思政课”提供了新的实践场景，完善全方位、多层次、宽领域的育人格局。数字技术构建的数字场域以其开放性、互动性和便捷性，为思想政治教育搭建数字基底，提供丰富的数据资源。通过大数据分析，精准把握学生的思想动态和需求，实现教育内容的个性化定制和精准推送。数字技术的应用，为思政教育构建一个开放包容、可持续发展的生态系统，从而培养具有正确价值观和高度社会责任感的新时代青年，为实现教育公平、提高教育质量提供强有力的支持。

早在20世纪80年代末，时任敦煌研究院常务副院长的樊锦诗就前瞻性地提出“数字敦煌”的概念，希望利用数字化技术让莫高窟内的文化遗存永久保存、永续利用。2006年，敦煌研究院成立了专门从事文物数字化保护的数字中心，联合高校、科研院所和相关企业协同攻关。

　　　　体育总局群体司会同中国足球协会、中国篮球协会、中国排球协会，邀请业内专家、媒体记者，对征集到的案例进行了细致的评审工作，最终确定第二批群众“三大球”精品赛事案例名单，其中足球项目7个、篮球项目11个、排球项目5个。入选赛事覆盖18个省份，分属乡村振兴、民族特色、重点人群等主题，生动展现了基层“三大球”赛事开展的蓬勃景象与深厚潜力。