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　　　　9月7日晚，41岁的肿瘤患者周安出现在专属她的音乐会现场，因为无法长时间站立讲话，她像个小女孩一样坐在台下，从容、安静地看着台上的亲人、朋友还有同事为她唱歌，这些都是她挑选的歌曲。她不时跟着节拍轻轻摇晃着身体，脸上一直挂着笑意。这场音乐会是她向这个世界提出的最后一个愿望。

在班级层面，每个班级设置心理委员，每学期接受理论培训，可以第一时间发现集体或个人的心理波动，为学生提供力所能及的陪伴与支持。在年级层面，每一名高一“小萌新”都会在第一堂心理课上，收到一封来自高二学生的温暖书信，分享入学适应经验。在学校层面，每年5月的心理健康月，把大家储备在心中的能量借助物品“陈列”出来的“心理博物馆”、师生共同参与的心理游园会等系列主题活动，帮助青少年建立自己的心理支持体系。

　　　　华东师范大学职业教育与成人教育研究所副研究员李政也提到，职业教育一直在进行数字化转型，近年来的数字化转型，更强调数字技术在人才培养、学校治理等领域的高水平应用，“应用为王”的理念正在深入人心。在一些领域，职业教育的数字化转型优势和特点也更明显。