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很多场合他向一些大学校长建议：通过观察课堂，看看讲课的人是否吸引学生参与，有多少比例的学生在听讲，授课内容能否及时更新，授课教师是否完全掌握课程内容且充满激情，是否和学生有所互动，课堂上参与互动的学生占比多少……用这些数据来评估教学。
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首次参加运动会，26岁的香港小伙冯卓贤心情激动，开幕式令他感到“很震撼”。“第一次看这么盛大的开幕式，比赛体验也特别好，有种‘速度与激情’的感觉。中华一家亲，毽球让我们经常有机会和内地小伙伴交流，有些球员和我老熟了。”
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