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沙盘是可以旋转的,李琪和母亲分别搭建的部分会变换角度呈现在对方眼前。商斌华提醒二人尝试换位思考。李琪母亲诉说她和孩子父亲工作辛苦,一回到家看到孩子在玩手机,不免心生焦虑;李琪则回忆,她努力地上了一天学,回来作业也写完了,刚想歇一歇,就遭受父母的责备,十分委屈。商斌华接着引导二人进行发散思考,让李琪母亲想想自己和李琪年龄一样大的时候是什么样子,让李琪想想母亲老了以后又将如何。最终,在理性和感性的双重作用下,李琪和母亲不再针锋相对,决定一起面对未来的生活。
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2025新奥资料大全有些学校消失了,“母校丧失者”只能在回忆中回味当年的细节;有些学校合并或者重新组合了,毕业生只能去寻找丝丝连连;还有些学校为了让自己显得历史深厚,千方百计去攀附根脉延长校史,反而让校友无所适从,不知自己那几年的成长在漫长的历史上处于哪个位置。从这些角度来看,斯民小学的毕业生是幸福的,120岁的母校不是老者,还是那个乡土少年。