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　　　　据不完全统计，目前已发现30余例有类似刻画符号的大口陶尊。除“日、月、山”形之外，刻符多种多样，既体现了人们对自然万物的认知，更展示出当时文明的发展程度。这些符号与殷商时期一些表意字非常接近，它们究竟是某种图腾族徽，还是对自然现象的抽象摹画，又或是古文字的雏形，目前学术界尚在探讨，但有一点已经成为共识：它加深了人们对中华文明源起的认知。

为积极贯彻2023年11月主席与希腊总理米佐塔基斯达成的重要共识，经希腊文化部批准，中国社会科学院在雅典设立中国古典文明研究院。设立中国古典文明研究院，是落实主席重要指示精神、进一步推动古典文明研究交流的重大举措。研究院将为深化中希两国人文交流发挥积极作用，为人类文明交流互鉴，推动古典文明创造性转化和创新性发展作出应有贡献。

　　　　2018年前后，学校准备在课堂上推广花炮。“现在的孩子对足球、篮球都未必感兴趣，花炮能吸引他们吗？我也持怀疑态度。”张炳刚坦言，试水阶段，学生对花炮运动不了解，老师们就通过调查、推送文章等方式完成选课前的普及宣传，“把孩子们‘哄’到操场上”，接触之后，给学生留出退课的窗口期，当留下的人越来越多，便逐渐从一个班发展到两个校区6个班。最终，花炮课正式进入了选课列表中。