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　　　　刘源：这种现象的原因主要有两方面。一方面是“日用不觉”，学生在学习生活中其实已在运用思政课道理解决问题，只是未意识到。比如，一些理工科学生参加数学建模竞赛，在建模过程中运用到的“一切从实际出发”“具体问题具体分析”等方法，就是思政课所学理论，但他们却难以将此联系起来。另一方面，学生校园生活相对单一，对社会了解有限，遇到的复杂问题较少，所以觉得思政课理论“英雄无用武之地”。不过，当他们走上实习或工作岗位，面对复杂现实里的新问题时，往往会突然意识到思政课理论的价值。

对成长在东南亚地区的李绍瑞来说，北京的冬天是寒风凛冽的。面对滑冰、滑雪这样的冰雪活动，他内心不禁泛起了畏难的情绪。然而，在古北水镇的冰场上，他和同伴们一起滑冰，尽情享受着碰撞带来的欢乐，仿佛回到了无忧无虑的童年时光，完全忘却了身处寒冷的冰场。

　　　　“以旧换新”政策加力扩围，叠加年节消费旺盛需求，助燃消费热潮。春节是辞旧迎新的重要节点，年节假期也是年轻人迭代升级手中数码产品、给自己一个可心奖励的重要时段，“以旧换新”补贴政策的出台契合了年轻消费者的消费心理与观念。如今，手机、iPad等数码产品，产品类型多样、迭代更新快，价格相对较高。“以旧换新”政策以补贴有效减少了人们的消费支出，如售价在3300元至6000元之间的数码产品，消费者可以获得500元补贴。这让更多的人有能力购买性能更强、功能更丰富的数码产品，从而进一步激发潜在消费需求。