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　　　　一次期末复习期间，王姝丹发现很多人在朋友圈晒一份截图，上面是消费者和客服的对话。当消费者发送“您好，我已经下单了某某某的脑子”，客服就会回复“滋滋滋，您的脑子已经安装成功”。“某某某”可能是某位科学家或思想家，虚拟“脑子”售价几毛钱，一些同学觉得好玩就竞相购买，“买完在朋友圈晒晒图，意思是我已经有在某个学科无比灵光的大脑了，一定能顺利通过这门考试。”在王姝丹看来，这是同学们在复习周里的情绪调剂，学习氛围紧张了，就给自己找找乐子。

自然雪资源丰富的国家无需人工造雪，但在雪资源匮乏甚至“零资源”的特定条件下，人工造冰、人工造雪是普及冬季运动项目的必要基础条件。近年来中青报·中青网记者在西亚多国采访时发现，经济发达地区的某些大型商场内已经可以见到面积可观的冰雪游乐设施，孩子们从冰滑梯等娱乐项目开始接触冰雪，而随着经济的发展和观念的更新，“沙漠”与“冰雪”不再是对立两极，而是逐渐融合的多元体育。

　　　　有些学校消失了，“母校丧失者”只能在回忆中回味当年的细节；有些学校合并或者重新组合了，毕业生只能去寻找丝丝连连；还有些学校为了让自己显得历史深厚，千方百计去攀附根脉延长校史，反而让校友无所适从，不知自己那几年的成长在漫长的历史上处于哪个位置。从这些角度来看，斯民小学的毕业生是幸福的，120岁的母校不是老者，还是那个乡土少年。