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　　　　深度教学改革让莱职的思政课焕然一新。该校思政教研部主导的“沉浸式思政课”，主打“让学生当主角”。比如，为让学生近距离感知“工匠精神”和“大国重器”的时代价值，了解新质生产力的时代内涵，思政教学部教师宋雪设计了一堂题为“从‘黄河’到‘黄河’——以新质生产力引领企业高质量发展”的专题现场课，上课的“老师”是该校汽车制造与试验技术专业的学生。“这种全过程参与的育人模式，让更多青年学生真正成为学习理论的主角、讲述理论的主力、践行理论的主体。”宋雪说。

其次，学校可以探索设立将班主任“管”与导师“导”相融合的“班导师制”，加强学生与任课老师之间的联系。以往大学的师生交流多局限于课堂，班导师制度的设立，可以让教师从学习生活、兴趣爱好和心理状况等方面，全方位多角度了解学生。

　　　　在非遗互动体验区，金砖福印区的年画和福字拓印、吴门篆刻体验区的十二生肖印章盖印等活动，让游客们亲身感受到传统篆刻的深厚魅力。“套色印章”活动区域人气颇高，游客把一幅图案按照其中不同色块和线条分解成多个套章，自带印油，游客只需按照顺序依次按下，相应的色块和线条便会逐渐呈现。盖完最后一个章，纸上的财神爷、飞天等图案栩栩如生，呼之欲出。