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《条例》以立法形式,在全国率先回应了中小学生心理问题“怎么预防”“怎么发现”“怎么诊治”和健康促进工作“怎么保障”等难点问题。中青报·中青网记者采访多位心理健康领域专家、学者,解读《条例》如何对“症”施“策”,为当前的中小学生心理健康工作提供了哪些启示与经验。
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“得益于国家的关怀与支持,澳门青年拥有了更多施展抱负的平台,有机会融入国家发展大局,探索新发展、新机遇。”求学期间,徐容宇努力做一名文化交流的践行者,从入学开始便参与了国情教育项目教学实践创演作品《满月》的演出。“这部特别为港澳台学子创作的剧目,陪伴我从入校到即将毕业。通过文化交流我们把《满月》带到了澳门,带到了台湾。”徐容宇表示,虽然学生的作品难免有不成熟之处,但其中饱含着对祖国的深深眷恋。
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