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技术变革催生了虚拟世界中的“精神避难所”。移动互联网的普及重塑了社交规则。线上社交的即时满足与低风险性，反衬出现实社交的“高成本”，在人与人之间筑起无形的社交藩篱。大学生通过微信、短视频构建“数字化身份”，在匿名性与便利性中逃避现实社交的压力。当朋友圈“点赞”代替对话，表情包取代共情，人际之间的信任度持续走低，进一步加剧了疏离。
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加强第三课堂建设，实现大学生生态文明社会实践全覆盖。我国的生态文明建设已经取得举世瞩目的成就，完全有条件在社会实践中植入生态文明教育内容，在生态文明社会实践中让大学生受教育、长才干、作贡献。比如，可以组织大学生对大学所在地的外来有害物种进行调查，这样就可以使得大学生了解到有害外来物种的类型、数量及危害程度，据此可以向当地政府提出治理对策建议。通过学生自己设计、指导教师指导、辅导员帮助衔接，大学生在生态文明社会实践活动中可以学到大量在第一课堂和第二课堂上难以学到的东西。
今晚澳门天天开彩拉萨市林周县黑颈鹤自然保护区内每年飞来越冬的黑颈鹤数量呈现增长趋势，这是西藏生态环境质量日趋向好的一个缩影。家住保护区附近的群众索朗说：“黑颈鹤一点都不怕人，好多时候它们会直接飞到我们院子里来找吃的，我们相处得很融洽。这些年，环境越变越好，黑颈鹤也越来越多，我们挺开心的。”此外，我区藏羚羊、野牦牛、黑颈鹤等珍稀濒危野生动物种群数量呈现恢复性增长。
