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在“童声同议”这一环节，钟鼓社区以构建童真“同”趣儿童友好型社区为目标，积极开展儿童需求问卷调研分析，先后召开了多次会议梳理儿童服务清单，明确儿童参与社区治理的具体内容。孩子们对社区环境进行实地勘察、分组设计，结合计划共同商议社区场景治理的相关事宜，制定出了儿童友好空间设计方案，并诚挚邀请李倞教授进行专业点评与指导。
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为了深化政校企地协同联动，各省级教育行政部门和高校领导班子主动“访地拓岗”“访园拓岗”，深挖岗位资源。如江西省教育厅持续推进“1+1+N”高校、工业园区、企业结对促就业工作，结合毕业生主要流向地和省级访企拓岗服务工作站，组织开展形式多样的访企拓岗活动。
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