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“同一个世界，同一片星空”。郭霞说，自古以来，这片无垠的星空，就以其神秘与壮美，吸引着世界各地的人。在这深邃的宇宙中，每一颗星都承载着人类的遐想。大约100年前，天文馆的诞生使得人们的遐想有了安放之处。百年来，天文馆如一座桥梁，连接着广袤无垠的宇宙和向往星辰的人们。
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加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。
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