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其次,学校可以探索设立将班主任“管”与导师“导”相融合的“班导师制”,加强学生与任课老师之间的联系。以往大学的师生交流多局限于课堂,班导师制度的设立,可以让教师从学习生活、兴趣爱好和心理状况等方面,全方位多角度了解学生。
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宋博表示:“很多技术同源,但又有明显差异,例如电机,新能源电机、机器人电机、消费电子电机,它们从尺寸、精度要求、速度要求、力矩要求都不同,所以直接搬来使用是不合适的,相当于这些供应链企业要制造机器人的零部件,还要攻克一些机器人企业已经做出优势的技术,形成独特的差异化优势,才能赢得市场。”
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