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当深情的《留客歌》响起,现场观众的思绪跟随动人旋律和情景表演走入民族地区村村寨寨。“脱贫、全面小康、现代化,一个民族都不能少。”民族地区和少数民族实现了千年夙愿,踏上了中国式现代化的伟大征程。《留客歌》传遍大江南北,表达了总书记在我们心中的共同心声。歌曲联唱环节中,《我们都是一家人》表达了两岸同胞同属中华民族,坚定铸牢中华民族共同体意识。
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记者注意到,最近以来,一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入,如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型,将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题?对于研究型大学和应用型大学而言,激发教师内生动力,促进科研成果“反哺”教学,实现科教进一步融通融合,还有哪些路径可供探索?
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