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如何将“可操作性”体现在《条例》中，让其成为一本青少年心理健康“工作手册”？广州大学法学院副教授葛自丹参与《条例》起草，她介绍，以往的地方性法规基本结合各个主体要承担的责任来写，关注点放在了相关部门履职的角度，而《条例》的起草则紧紧围绕中小学生，以“怎样最大可能预防其出现心理行为问题，如何发现问题并提供无障碍、畅通的诊治”的思路来编排。因此，《条例》第二至五章分别为：预防、发现、诊治、保障。
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“《剥茧》力求强情节、强悬疑，一层层拨开谜茧、见真相。主创庄绚维导演执导的《谁是被害者》在奈飞有着不俗的播出效果，希望这次合作能够将他在奈飞的成功经验注入我们合作的剧集当中，希望能给观众呈现一个独特的作品。”尹香今说。
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