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学校教育支持，开设数字素养课程。将数字素养纳入学校课程，教授学生如何识别信息真伪、保护个人隐私、合理安排在线时间等。开展兴趣小组与社团，组织多样化的兴趣小组和社团活动，如科学俱乐部、文学社、体育队等，让学生在非手机活动中找到乐趣和成就感。开展心理健康教育，帮助学生认识手机依赖的危害，学会情绪管理和压力释放的方法。
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中国演出行业协会秘书长潘燕在接受北京青年报记者采访时，也认可这种说法。她介绍，管理部门对于平台，尤其是像大麦这样的一级平台监管是比较严格的，“主管部门的相关管理规定非常明确，演出票的公开销售比例不能低于85%，平台要想提前捂票也很难有操作空间。从行业的角度来看，不管是对消费方还是主办方、平台方，候补机制都是值得探索的一个新模式。”
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