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比如，可以通过提供延伸阅读书单、增强专家指导等方式，鼓励孩子们依托自己感兴趣的领域，在统一培训内容的基础上，自主地阅读相关背景资料，搭建起属于自己的课外知识框架，并将其灵活地应用到讲解内容之中。如此一来，青少年便不再只是“没有感情的复读机”，而是真正成为讲解的主导者，决定对一个展厅、一次展览，重点讲解哪些展品、从怎样的视角进行解读，尝试脱离既有文案与游客展开实时交流……
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每天，供电员工对寺庙现场进行巡视，在附近餐饮高峰时段随时检测、监控用电设备运行情况，在巡视中对线路节点、引流电线等关键部位进行诊断，及时排除鸟窝、风刮异物等潜在安全隐患，确保电力供应的稳定性和可靠性。
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