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以图南电子为例,在首轮问询中,北交所对公司的采购合同与订单获取进行了问询,公司此前存在前期会计差错更正的情况和委托公司、个人收集项目招标信息的情况,因此“公司签订的合同是否真实?是否存在商业贿赂或利益输送?订单获取又是否合规?”这些问题成为北交所的关注点。
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薛健表示,小学阶段,教师通过讲解和演示传授知识,学生主要通过听、讲、观察被动接受知识;进入中学,学生逐渐转向对知识的主动探索,教师需要通过引导和启发激励学生的学习和探究欲望;大学阶段,则要在学生充分的自主学习和独立思考的基础上,为学生提供足够的研学资源与专业指导,帮助其进行更深入、更全面的高质量研究与实践。
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