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围绕“以社会认知为主导的社会化实践、以创新创业为主导的项目化实践和以志愿服务为主导的服务型实践”,聊城大学团委始终聚焦第二课堂协同育人作用,着力搭建“一体三翼”实践育人体系,在“优化组织管理、强化支持保障、健全评价考核、促进校地协同”中,引导学生在社会大课堂探寻问题、剖析根源、寻求答案、践行真知,书写属于他们的认知提升与成长蜕变青春篇章。
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在他的职业生涯中,防灾、减灾工作占很大比重。与灾害搏斗、与时间赛跑,常常,村落受灾、人民受苦的景象令他心生自责:“恨自己没有更好的办法让村民免于灾难!”这样的情绪转化为动力,鞭策着他以原创性理论参与泥石流滑坡预报研究。
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