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　　　　史欣玉对于演出扮相有严格的要求，她说：“我想尽可能地将戏曲完美呈现在观众眼前，让大家一看就知道，我们的演出是专业的，因此妆造、舞台效果都不能马虎。我们每个人身兼数职，既要表演，也要学习妆造，互相帮忙完成扮相。”

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　　　　在班级层面，每个班级设置心理委员，每学期接受理论培训，可以第一时间发现集体或个人的心理波动，为学生提供力所能及的陪伴与支持。在年级层面，每一名高一“小萌新”都会在第一堂心理课上，收到一封来自高二学生的温暖书信，分享入学适应经验。在学校层面，每年5月的心理健康月，把大家储备在心中的能量借助物品“陈列”出来的“心理博物馆”、师生共同参与的心理游园会等系列主题活动，帮助青少年建立自己的心理支持体系。