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建议各地支持职业本科学校在这一政策落地上发挥“牵引”作用,积极发挥职业本科教育的独特作用,加快建设一批市域产教联合体和行业产教融合共同体,促进职业本科学校与高水平大学、科研机构深化务实合作,协同解决行业企业面临的技术难题,提升服务产业转型升级的能力;积极建立政行企校领导对话机制,落实金融、财政、信用等方面的支持,统筹解决建设发展的重大事项,实现各方功能互补、资源互通、风险共担、利益共享,形成保障联合体、共同体实体化顺畅运行的组织机构和运行机制。
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畅杨杨坦言,有些非遗展览、研培活动等,对于参与人的级别有特定要求,只邀请省级或以上的代表性传承人参加。不过也有例外,有时候国家级代表性传承人年龄较大,无法来到现场,该项非遗在人员上出现空缺;有些传承人的作品新颖,能抓住年轻人的审美等,他们虽然级别没有达到要求,仍会被邀请参加。
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