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内容为王，善用数智技术提升高校思政课的理论阐释能力。数智技术能丰富思政课的教学内容和教学方式，为理论阐释提供更多维度。在一次“长征精神”专题课上，笔者带领学生走进虚拟仿真实验室，让学生在脑机接口舱中“亲历”红军强渡大渡河，量子计算机实时生成百万种历史可能性推演；课后，AI根据个体认知特征定制“信仰成长方案”，教师则带着学生走进中关村科技园，在国产大模型研发一线见证“科技自立自强”。这种“数字赋能+现实扎根”的教育范式，恰是数智时代思政课“破界”与“守界”的最佳注脚。同时，还应注意在授课过程中强化学生数字素养。比如，可以适当开展“AI与批判性思维”等内容的课堂实践教学和研讨，培养青年学生的信息甄别和算法反制能力，强化学生的“数智素养”，帮助青年在“信息洪流”中保持独立思考。
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当然，从个人荣誉和球队荣誉的角度，“浓眉”戴维斯更耀眼一些——生涯场均24.2分、10.7个篮板和2.5次助攻，还有2.3个盖帽；此外，他得到过1枚总冠军戒指，10次入选全明星，4次入选NBA最佳阵容一阵，3次入选NBA最佳防守阵容一阵，还有3次成为盖帽王……但相比东契奇，即将32岁的戴维斯已经进入了巅峰末期。
特马精准四肖《中国教育现代化2035》中明确提出：要利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。如今，AI技术正在加速这种变革，它不仅成为了教师的助手，更以独特的方式影响学生的学习体验，帮助他们发现自己的优势，找到更多的成长动力。
