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　　　　在韩作振看来，“学校的学业导师向学生传授前沿的理论知识和研究方法，帮助学生提高发现问题、分析问题的能力；企业的产业导师则从实际应用角度，指导学生灵活运用理论知识和研究方法，具体解决复杂的工程理论问题。两位‘专属’导师合力，将专业知识、实践应用、德育相结合，为研究生成长成才注入了活力”。

英国科技史学家罗伯特·坦普尔在《中国：发现与发明的国度》一书中认为，历史上中国的创新对欧洲乃至全世界的发展起到了重要作用，现代世界很大程度上正是在中国发明创新的推动下诞生的。他指出，船尾舵、罗盘和多重桅杆的引进，使哥伦布得以航行至美洲，开启地理大发现时代；马镫的应用成就了欧洲的骑士时代，而骑士时代也因火药的出现而画上句号；造纸术与印刷术的传播，让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传的新时代。

　　　　中国画的历史是不断创新的历史，近代以来，逐渐形成了江潮汹涌、百舸争流、万千风格的生态。黄宾虹的焦墨法、林风眠的西画法，张大千的泼彩法等，这些艺术家们对创新的大胆尝试，丰富了中国画笔墨的内涵，其价值也逐渐地被人认识、认同，这些艺术家们对中国画进行的创新，逐渐成为中国画的新传统。尤其是这75年来，中国画家将目光投向生活，记录人们的生存状态、民情民俗以及重大历史事件，中国画被赋予更多的使命与情怀，与蓬勃发展的社会价值取向是高度契合的。在当代的重大题材美术创作中，作品表现手法多样，运用全新的视角展现当下生活面貌，符合时代审美趣味。艺术家们在生活中吸收的能量，赋予了作品强大的生命力。