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模拟教学中，学生逐步学习如何一边缝合，一边通过沟通了解这些信息。模拟完成后，陈怡绮从不纠结学生行为的对错。她认为，每个学生的表达都有自己的土壤，如果要教学生避免以某种方式沟通，要改变的不是植物本身，而是要改变土壤，“我们就是在给他们土壤”。
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在土拨鼠场次，原本的制作计划里，只需使用循环动画随机播放即可。但由于导演对土拨鼠的动画表演要求极高，而且需要每只都自带独立的表演，于是在实际制作过程中，制作人员的工作细致到了面部表情和肢体的运动层面，有时还需要针对特定的剧情进行逐帧调整，或者动力学解算。
香港六宝联盟免费资料“带新人，技术可以慢慢教，但理念要先传授。夏鼐先生一直强调，考古人必须在现场搞清楚很多东西，既要学会认土、找边、剥骨架，又要学会照相、绘图和测量，包括文物整理、修复，这个传统一直坚持到现在。”牛世山说。
