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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
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所以很多人会问：为什么 DeepSeek 的公司在共享自己技术给大家免费使用的同时，还申请专利？对此，夏蔚丰表示，如果 DeepSeek 不及时申请专利，可能会被他人“掠夺”相似技术，甚至进而受到诉讼威胁。通过专利确权，可有效减少日后纠纷。
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