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　　　　编剧陈舒介绍，开拍前编剧组在长沙待了一年，深度采风300多位师生及家长、走访10余所学校，创作阶段全程配有学习指导、心理指导为团队把关，譬如剧中应用到的唱K背英语单词、打太极拳记地理知识、投骰子背历史年份等趣味化视觉化的学习方法，都是编剧团队与学习指导共创的结果。

有专家认为：“我们面对AI的初衷始终应该是，通过AI教会孩子如何学会更多本领，如何更好地生活，而绝非让AI取代人类在社会生活中的角色。无论是AI研发企业、学校还是家长，在考虑AI时，都要从AI对青少年的身心发展角度出发，培养青少年健康的数字人格。毕竟我们最终要解决的是青少年成长的问题，而不只是AI的问题。”

　　　　章韩兴也是入驻“青农飞地”的一员，退伍转业回到家乡金华创业。“青农飞地”为他连接市场客户资源，提供政策扶持。他在团委举办的农创大赛中崭露头角，并成立一家从事三产融合与乡村振兴的传媒公司，通过农创培训孵化区域农户IP，实现助农多渠道智慧营销。他还积极带动大学生参与创新创业，金华婺城的一家“森林汉堡店”就是章韩兴公司孵化的项目。