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“冰川地区的青少年不仅是目睹冰川变化的见证者，还是冰川保护的重要力量，更可能成为冰川地区生态环境保护的未来工作者。从小培养他们对冰川保护的意识，激发对高寒山区生态环境研究的热情，是一件极有价值的事。”王洁说。
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把青少年放到志愿讲解岗上锻炼，并不必然会提升他们的文化底蕴。如果对他们的引导培训停留于谐音梗、奇闻轶事等“琐碎”叙事，孩子们对展品的理解就很容易流于表面，输出的也大概率是模式化的内容，无益于其知识体系的充实和拓展。当志愿讲解成为“复读机”般的重复性流程，孩子们对文博领域的兴趣和热情反而可能被渐渐消磨掉。
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