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也正是从那时开始，我深刻地意识到，思政课教学不能也不该存在“理所应当”，如果“理”没讲透彻，在学生眼中就没有所谓的“应当”。深入思考后，我发现学生产生怀疑的原因主要有3点：一是对这种观念外在表现形式的“精致性”有误解；二是对“个人利益”与“集体利益”之间的相互关系有困惑；三是对“集体主义”的价值观念有偏见。
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李子柒的视频底色是热爱，韧性则是纹理。李子柒因与公司的纠纷停更，但她碰壁之后没有一蹶不振，而是拜师学习，沉淀自己，三年后连更三条技惊四座的视频，展现出了应对困难的强大韧性，这种韧性在她更新的视频里尤为凸显。李子柒的视频制作周期很长，她的漆艺作品制作视频从立夏始，直至大寒时节。她在学习制作漆器期间，还出现过严重的过敏反应。在该视频的结尾，李子柒一开灯，衣柜的麒麟纹样就会透射出夺目光彩，“麒麟回头，万事不愁”。但在见证绚丽的华彩之前，李子柒需要刻凹纹、揉底漆、铺金箔、罩染髹涂、刷数层透明漆、研磨推光，花时间、精力去用心雕琢打磨。
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