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在琢磨和学习新歌剧的过程中，我也尝试把戏曲的唱功、做功融入其中。比如“逃走”片段，黄世仁和穆仁智追，我就将戏曲程式中的圆场、滑步、趋步等都糅在动作里，但要边害怕地看向身后边往前跑，深一脚浅一脚，对生活情态的简单描摹进行升华。
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中国美术学院社会美育学院“乡村艺课”主讲教师 毛一鸣：这是我们和光山县实验小学一起共创的一组作品，叫“梦的抱抱”。我们结合了900多个孩子做的2000多个梦，我们希望孩子们勇敢造的梦可以给成年人更多勇气，去拥抱曾经孩童的自己。
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