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加强“三个课堂”衔接,形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好,可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课,因此,一年级新生以打基础为主;由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力,这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备,因此,一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。
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男子500米比赛,中国队派出孙龙、刘少昂、刘少林三人。刘少林在1/4决赛获得小组第五名,无缘晋级。半决赛,孙龙以小组头名身份获得A组决赛席位,刘少昂在比赛中与其他选手发生碰撞,只得进入B组决赛。决赛开始后,最内道出发的孙龙迅速抢到第一名领滑位置,并将优势保持到最后,最终以40秒777获得冠军,这也是孙龙本赛季世巡赛获得的第二枚500米金牌。赛后孙龙表示,非常高兴拿到这枚金牌,这是第一次在米兰冬奥会场地比赛,希望能在冬奥会时拿到更多金牌。
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