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北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民认为，小学可以从情感入手，以文化、表演等形式呈现出大运河的历史，贴近小学生的年龄阶段；中学则要做到情理相融，培养学生的批判性思维，以研讨会、主题讨论的方式呈现，“给他们一些以大运河为主题的实践题目，让他们拍纪录片或查阅文献写感悟”。在大学阶段，崔楚民认为应更注重培养学生的责任与担当，让他们做更深入的调查，围绕大运河在航运、区域经济建设、文化建设等各方面发挥的作用积累素材、展开思考，写出调研报告。
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“北京冬奥会的时候，我没有能好好体验中国的魅力，但比赛时的一切让我记忆犹新，那里有我滑过的最好的赛道，还有热情的工作人员，我一直想再去那里比赛。”法伊克·阿卜迪说：“沙特是一个气候炎热的沙漠国家，但我们有波斯湾和红海两条海岸线，我们正在修建一个梦幻般的冬季运动城。”
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