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二是学校要完整准确落实办学要求,更好地促进学生全面发展。全面落实专业人才培养方案,开足公共基础课程,开好专业课程,强化技能培养,保证每一名学生都能接受完整的、优质的专业教育,为今后升学与就业夯实基础。招收中职学生的高职院校、本科院校要按照技术技能人才成长规律,科学区分不同学段的课程难度与梯度,中职、高职、本科“一体化”研制人才培养方案、课程体系和教学体系,实现不同学段有机衔接、不同技能层级和知识有机递进,最终达成高技能人才培养目标。
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“‘福’在中华文化里包含了所有美好祝愿,我从台湾给大家带来了‘福’字,在这里又收获了满满的‘福’气,这是属于两岸共同的文化传承。”台湾艺术家吴琼娟此行给大家带来了一个个“红包”,里面是她亲手写的“福”字。
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