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北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民认为，小学可以从情感入手，以文化、表演等形式呈现出大运河的历史，贴近小学生的年龄阶段；中学则要做到情理相融，培养学生的批判性思维，以研讨会、主题讨论的方式呈现，“给他们一些以大运河为主题的实践题目，让他们拍纪录片或查阅文献写感悟”。在大学阶段，崔楚民认为应更注重培养学生的责任与担当，让他们做更深入的调查，围绕大运河在航运、区域经济建设、文化建设等各方面发挥的作用积累素材、展开思考，写出调研报告。
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谈及为何学习中文时，安赛龙解释道：“在中国，羽毛球是很有名的体育运动，第一次来到中国的时候，我还不能说中文，所以我没有机会和中国粉丝交流，于是我对自己说，那安赛龙你开始学中文吧，这样可以给你带来很多机会，能让你交很多新朋友，也可以和中国粉丝互相了解，这个也确实给我带来很多幸福。”
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