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四是企业要主动参与人才培养，更好地共育大国工匠、能工巧匠。做好“播种机”，不能只做“收割机”，把校企合作纳入企业发展战略，把人力资源建设延伸到培养环节，校企联合建立持续稳定的人力资源供给渠道。适应中职办学定位的新变化，与中职、高职、本科开展集群式、链条式、长学制的产教融合、校企合作，贯通学段、全程参与、深度参与，共建专业、标准、课程、师资、实训基地等，选拔好苗子，共育好人才。
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天水师院学院2011届毕业生李奇辉自到新疆基层学校任教以来，经过辛勤耕耘，所指导的学生在各类美术比赛中屡获佳绩。他也多次获“优秀教师”“优秀少先队辅导员”“兵团基层文化能人”等荣誉称号，还获得了2022年新疆维吾尔自治区研学实践教育案例大赛二等奖。
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